El miércoles, el movimiento Maestros Dignos de Tabasco organizó una marcha con la participación aproximada de 150 docentes. La concentración inició en el Parque Los Guacamayos y siguió por la avenida Paseo Tabasco y la avenida 27 de Febrero hasta el Congreso del Estado de Tabasco. Los manifestantes demandaron que se respete la resolución de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) relacionada con la jubilación de los maestros.
Durante el recorrido, se presentaron representantes de la Unión Nacional de Trabajadores Agrícolas (UNTA) y de la Central de Organizaciones Campesinas y Populares, quienes acompañaron a los docentes en la exigencia.
José Del Carmen Ramón Rivera, portavoz del movimiento, declaró: “No es solo el maestro estatal, sino el trabajador estatal a lo largo y ancho de nuestro Estado…” y añadió: “Al gobernador, Javier May, le recordamos que hizo un compromiso de campaña… Nada de eso ha sucedido…”. En otro momento, puntualizó que la convocatoria era libre: “Todos los maestros que ustedes ven aquí han venido por su propia voluntad… Es una convocatoria libre y sin tintes políticos ni propagandistas.”.
Los manifestantes también señalaron que el maestro jubilado se retiró con menos del 100 por ciento de lo que consideran una jubilación digna, indicando que “aunque la quieran enmascarar que es una lucha de rebeldía, hoy por hoy el maestro jubilado se va con menos del 100 por ciento”.
Según los organizadores, los legisladores del Congreso del Estado han dado la espalda a las demandas presentadas. La marcha se realizó sin el respaldo de ningún sindicato y los maestros estatales y federales se declararon en disidencia de sus sindicatos.
La acción se enmarca en un contexto en el que la SCJN emitió una resolución sobre la jubilación docente y el gobernador Javier May había prometido, durante su campaña, otorgar condiciones dignas a los burócratas del estado. Los participantes de la marcha buscaron, mediante la concentración, presionar para que se cumpla la resolución de la Corte y se atiendan las reivindicaciones planteadas.
